到2025年，我市公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例超過16%，城鄉(xiāng)間、區(qū)域間、各人群科學(xué)素質(zhì)發(fā)展不均衡狀況得到改善，全民科學(xué)素質(zhì)整體水平與我市奮力建設(shè)“一區(qū)六城”要求相適應(yīng)。廣泛弘揚科學(xué)精神，公民科學(xué)素質(zhì)基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實，營造崇尚創(chuàng)新的社會氛圍，提G社會文明程度。

1.培育科學(xué)精神和科學(xué)家精神。開展“美科技工作者”進(jìn)校園等活動，將弘揚科學(xué)精神貫穿于育人全鏈條。以科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)（STEM）教育理念為指導(dǎo)，完善以學(xué)校教育為主體的科學(xué)教育，激發(fā)學(xué)生求知欲和想象力。

2.促進(jìn)校內(nèi)外科學(xué)教育資源有效銜接。廣泛開展科學(xué)調(diào)查體驗、科技節(jié)、科學(xué)營、課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、趣味科普比賽等活動。

3.開展科技創(chuàng)新后備人才培育行動。進(jìn)一步探索建立G校、科研機構(gòu)與學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新人才的有效模式，完善拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。

4.建設(shè)G素質(zhì)科學(xué)教育師資隊伍。將科學(xué)教育、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、新科技知識和技能納入各J各類教師培訓(xùn)課程，加大科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、通用技術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科教師和科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)力度，市、縣兩J每年培訓(xùn)科學(xué)及相關(guān)學(xué)科骨干教師100名、鄉(xiāng)村教師300名、校內(nèi)外科技輔導(dǎo)員100名。